使用AI进行教育：祝福还是诅咒？
英国超过一半的本科生正在转向人工智能调查
研究发现超过一半的英国学生在作业中使用人工智能。
你知道吗？现在超过一半的英国本科生正在使用人工智能（AI）来辅助学习。在Higher Education Policy Institute（Hepi）的最近一项调查中发现，53%的学生在评估中使用AI应用[^1^]。这一趋势突显了教育领域对人工智能日益增长的依赖。
积极拥抱AI，但要谨慎
虽然人工智能可以极大增强学习体验，但对其滥用也存在担忧。一些学生承认会直接从人工智能中复制整段文字[^1^]。这引发了伦理问题，以及原创性和批判性思维的问题。
苏塞克斯大学的知识产权法读者安德烈斯·瓜达莫兹强调了教育学生了解人工智能的限制和潜在陷阱的重要性[^1^]。他警告说，不能只依赖人工智能而不了解其限制，例如人工智能产生错误或不准确信息的倾向。人工智能应该被用作辅助工具，而不是真正学习的替代品。
AI“幻觉”的危险
一个重要的方面要考虑的是人工智能产生的“幻觉”现象。这些是人工智能插入可能不准确或可靠的统计数据、引用或标题[^1^]。这个问题不仅涉及学生，还包括任何使用人工智能进行工作的人。必须认识到人工智能是一个有用的工具，但并不是一个绝对可靠的信息源。
🧠 不要被人工智能看似无瑕的结果所欺骗！请记住，人工智能像任何技术一样，都有其限制和潜在的陷阱。仔细审查它提供的信息，并与可靠的来源进行验证。
人工智能在教育中的潜力
人工智能对教育的影响不仅限于学生辅助学习。它还有潜力改革教师的角色并减轻他们的工作负担。英国教育终结基金会（Education Endowment Foundation，EEF）是一家致力于提高教育成果的英国慈善机构，正在进行一项研究，探索人工智能如何帮助教师制定课程计划和教学材料[^1^]。这项试验的结果将为人工智能在教育中的实际应用提供有价值的见解。
正如EEF的首席执行官贝基·弗朗西斯教授所说，“人们已经对这项技术如何改变教师的角色充满了期待，但对其在实践中的真实影响的研究目前还很有限”[^1^]。进一步探索和分析人工智能在教育中的作用对于最大程度地发挥其益处和解决潜在弊端至关重要。
🤔读者常见问题 – 已解答！
问：学生使用人工智能来完成作业是否符合道德？
答：在学习过程中使用人工智能作为辅助工具并不违背道德，但是没有理解或批判性评估内容就直接复制整段文字被认为是抄袭行为。学生应该负责地利用人工智能，并进行真正的学习体验。
问：人工智能是否能完全取代教师的角色？
答：人工智能可以在各种教育任务中提供帮助，但不太可能完全取代人类教师的角色。教师的角色不仅涉及传授知识，还包括情感支持、指导和培养人工智能无法复制的批判性思维能力。
问：教师如何确保人工智能生成的材料可靠？
答：教师在依赖人工智能生成的材料时应谨慎。他们应该将信息与可靠的来源进行交叉验证，并验证人工智能生成内容的准确性和可信度。
人工智能在教育中的未来
随着人工智能的不断发展，其对教育的潜在影响仍然是一个感兴趣的课题。像EEF进行的研究将为人工智能在教育中的实际应用提供有价值的见解[^1^]。通过谨慎的实施和对其限制的理解，人工智能有潜力彻底改变我们学习和教学的方式。
🌐 要深入了解教育中的人工智能，请查阅以下相关文章：
- “AI在教育中：个性化和令人上瘾的学习体验” – TechCrunch
- “AI为技术企业协作提供了急需的推动力” – Enble
- “Google Bard：先进的AI创作引擎即将推出，很可能免费” – Enble
- “OpenAI发布ChatGPT数据泄露补丁，问题已完全解决” – Enble
- “OpenAI声称《纽约时报》版权诉讼毫无根据” – Enble
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关于作者：Graeme Hanna 是一位全职自由撰稿人，拥有丰富的在线新闻和内容写作经验 [^2^]。他为英国各大主流媒体做过贡献，目前是ENBLE.com的新闻撰稿人 [^2^]。他以其引人入胜的写作风格，旨在让读者既获得信息，又感到愉快。
